Volume: 22 Issue: 1, 3/2/21

Year: 2021

Articles

Research Article

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Koyan Doktorların Tıbbi Tanılama Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Emine Yiğitoğlu , Serhat Odluyurt

Page : 1-29

Research Article

2. İşitme Kayıplı Çocuğu Olan Annelerin Çocuklarına İlişkin Gereksinimler ve Destekler Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Ramazan Bekar , Yıldız Uzuner , Osman Çolaklıoğlu

Page : 31-59

Research Article

3. Massed versus Embedded Trial Arrangements: Teaching Community Signs to Children with Autism Spectrum Disorder

Şerife Şahin , Arzu Özen

Page : 61-85

Research Article

4. Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Ebeveynlerin Açık Hava Oyun Parklarına İlişkin Görüşleri

Zeliha Tenikeci , Nilgün Cevher Kalburan

Page : 87-112

Research Article

5. Özel Yetenekli Çocukların Kendi Arkadaşlık İlişkilerine Yönelik Görüşleri

Fidan Özbey , Hadiye Ellibeş Cerrah , Şükran Arpaz Ünsal

Page : 113-145

Research Article

6. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Sınıf ve Rehberlik Öğretmenlerinin Deneyimleri

Sezgin Özan , Ayşe Dolunay Sarıca

Page : 147-174

Research Article

7. Çoklu Yetersizliği Olan Az Gören Çocuklara Doğrudan Öğretimle Sunulan Şematik Düzenleyicinin Bir Fen Konusunun Öğretiminde Etkisi

Pınar Şafak , Hatice Cansu Bilgiç

Page : 175-206

Research Article

8. Destek Eğitim Odasında Görevlendirilen Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Bilgi Düzeyleri

Halil Taş

Page : 207-232

Review

9. Okul Çapında Olumlu Davranışsal Destek Modeli ve İkincil Düzey Müdahalelere Bakış

Zehra Atbaşı

Page : 233-252

Review

10. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere İletişim Becerilerinin Öğretiminde Uzaktan Aile Eğitim Uygulamaları

Mine Kizir

Page : 253-281
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education is licensed under CC BY-NC-ND 4.0